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本期人物
成都压感笔教育科技有限公司创始人· 管郁生

导读

1994年毕业于上海大学美术学院，之后受邀到人民大会堂国宴厅参与创作，再后来创立成都压感笔教育科技有限公司，从艺术大师转型到美育大师，管老师的职业生涯充满着传奇，但背后却有着一段段鲜为人知的心路历程.......

中国的教育必须改变，这是自己的天命

第一次见到管郁生老师的时候，他就给我留下了很深的印象。

成都最近的气温并不高，但他一贯穿着短袖短裤，戴着一顶黄色棒球帽，为人非常亲和，加上常年健身的缘故，他的肌肉非常强壮，精气神十足，和他交谈时，他也会耐心倾听并一直回答：“是，是！”

刚一坐下，管老师就开始给我讲述起毕业之后发生的故事，这也是他从事教育行业的开端。

时间拨回到1994年，管郁生刚从上海大学美术学院油画系毕业，就收到了来自人民大会堂的邀请，让他在国宴厅内创作4幅壁画。

从艺术学院毕业，到从事艺术创作，再加上脸上标志性的中国画家特有的胡须造型，管老师在很多人心里显然就是一位艺术家，当然他自己不以为然。

后来，管老师开始从事教育，油画系出身的他，第一堂课却讲的是“建筑构造”，在他把当时中国所有的艺术学科课程都教了一遍之后，他发现问题所在了。

“莘莘学子都在学习滞后的知识，老师们拿过去的知识教现在的年轻人，再让他们拿去应对未来”，他说，“我们还在学习第三次工业革命的知识，作为应用的话已经非常有局限性了。”

从改革开放开始，到各种思潮喷涌，长达35年的教育生涯让管老师逐渐看清中国建国以来教育体系的挑战。学校硬件没有改变，教学知识太过滞后，学校还有僵硬的制度及团队的限制，想要改革，就必须从体制中脱离出来。

三十而立，四十不惑，五十而知天命，管老师把自己的终极人生任务比作自己的天命。“如果能把这些问题解决，就是一件功德无量的事情，至少我们以前所受的苦，走的弯路，不会再让新一代重复，生命的本质到最后就是传递信息，如果信息是正确的，那这就是我的天命”，管老师说道。

是艺术家，更是教育家

94年毕业的时候，管老师是一位艺术家，从事教育之后，他又是一位教育工作者，作为上海市教育职业评估专家，他又是一位社会学者......

多重身份的他，能够站在更多的维度去考虑如何教授艺术，从个人学习的层面、从学校的层面、从老师、社会及行业的层面，如何让企业输出价值，做好产品，如何让学生成为合格的设计师，而不是仅仅会画画的机器或者美工？

为了解决这些问题，2015年，管老师创立了娱乐设计公司，专门培养行业人才以及研发职业核心能力体系，公司的建立及运营又让他看到了在艺术教育行业中的重点——即培养人。

早在2011年的时候，管老师就开始在美术学院实行无纸化教育，并且制定出了艺术设计行业内的4种学习能力，即“审美分析能力”、“造型逻辑能力”、“多工具运用能力”及“职业流程行为培养能力”，这一体系后来也成为研发审美分析系统及分形系统的基础。

十年前，教育部推出了网络精品课，效果并不理想的原因就在于整个教育体系是学科制的，研究并不能代替应用，滞后的知识只能叫素养。管老师意识到了这个问题，企业、政府及学校必须一起合作，才能彻底完成知识的更新以及人才培养目标与规格的迭代。

所以，成都压感笔教育科技有限公司（下称压感笔）应运而生。

压感笔横跨生产领域及职业教育领域，凭着在体制内多年的研究和建设，希望在为体制教育提供多年研究成果的同时，也能为行业不断输送人才，这样的教育才是压感笔想看到的，才是体系化和标准化的。

此外，压感笔还研究出了审美分析系统及分形基础，这两者能够让所有热爱艺术的人知道梵高的画究竟美在哪里，也会让所有社会上的人学习到自然形态秩序的法则，理解东方美学精神的先进性，“这才是真正的美育”。

“美术是很费钱的科目，开始做社会培训后，更是越发深刻的有这种感受，迫于成本压力，时间压力，就业趋势压力，学生必须在极短的时间内获得极大的提升，才有可能真正达到就业岗位，压力很大，非常大”，压感笔创始人之一这样说道，“但当学生真正进入诸如腾讯之类的知名一线企业，真正就业，真正入行，这一切的压力，都是值得的。”

仅仅十年的时间，压感笔就已经培养了5000位艺术类老师及十几万的学生，从初中、高中到本科、研究生、博士，甚至是美术院的教授和院长都在学习这些知识，这不仅是在教育上有所突破，对整个行业也有重大帮助。

公司成立至今，还获得了腾讯游戏、腾讯gad、网易云课堂、bilibili等机构的认可，这种认可也为他们带去了极大的动力。作为校园及企业的优质服务商，压感笔还参与了诸多校园项目及企业合作，其中包括：上海市工艺美术职业学院、上海市交大中佳艺术设计学院、上海市教委职业教育评估院、中州大学文化遗产学院、河南省职业技术学院、河南省经贸职业技术学院、郑州职业技术学院、wacom中国、河南德创教育信息咨询有限公司、天地经纬咨询管理有限公司、渴马科技有限公司、魔力城传媒有限公司等等。

目标是让每个人都能看懂艺术

与管老师交谈的1个多小时里 ，“人群”这一词常常挂在他的嘴边，真正的大师往往会更关注群体，关注整个社会的运转以及它所带来的价值。

在他的理想世界里，每个人都有相当高的视觉文化审美能力，只要对这个世界有着深刻理解，并能提出自己想法的人，他也是一位“艺术家”。

世界上有那么多想画画的人，想学习设计的人等等，无论是做艺术、科学、人文，还是管理，底层知识及价值观的建立才是最重要的。

这也将是管大师的终极人生目标，即让所有人都能获得各自所需要的价值。

作为一位艺术家，管老师现在所做的工作非常艺术，作为一位教学价值传播者，他又在用教育家的情怀做教育。

大师，不言而喻！

其他采访问题实录

1、自学画画的时候，如何拥有自己的风格？
要以价值为引领，因为将来的生产将全部交给机器，只有创造价值的那个人才能活下来，这是我们教育面临的问题，也是个人职业规划所有面临的思考，不要钻到技术里面，技术日新月异，随时都会迭代，唯有对这个世界有深刻理解，提出自己的想法并启示、引领这个时代，无论做艺术、科学、人文、管理，只要是这个目标，才是有用的东西。

2、数字艺术会是未来的主流吗？
毫无疑问，艺术的发展一定和生产力有关系。当初西方人发明油画，就是因为航海带来的材料帮助了画家。艺术主要是表达人对生活方式的理解、对世界的理解，它解决的是自尊，和材料关系不大。但在传播或生产上，数字化是必然的。

3、对于现当代艺术的理解？
西方的艺术流派和整个社会的价值观体系的变化是有关系的，但我认为唯一不变就是人性，对美的认知，所有因为物质文明、技术及政治所引起的改变都是短暂的，只有人性永恒，创造永恒，美是永恒的，这才是艺术的终极命题。

4、你觉得现在的自己是位艺术家还是商人？
“艺术家”这个词，现在不是指只会画画或唱歌的人，我觉得每一个会思考，对生命好奇，对社会热情，勇于创作的人都应该叫做艺术家。波普提出每个人都是艺术家，所以每个人都应该艺术的活着。我觉得我现在做的事情很艺术，如果要让社会群体知道这种价值的话，那就一定要走商业这条途径，就是这样。